Kinder mit Förderbedarf und ihre Eltern brauchen Verlässlichkeit, dass sie sich im Sinne des Kindes frei für eine passende Schule entscheiden können. Das fordert Franziska Baum, bildungspolitische Sprecherin der Freien Demokraten...

Die FDP bringt einen entsprechenden Antrag ein, der zeitnah im Thüringer Landtag beraten werden soll. Er verfolgt zwei Ziele. Zum einen gilt es, Förderschulen weiterhin als sicheren Ort für Kinder mit speziellem Förderbedarf in der Thüringer Schullandschaft zu erhalten sowie in ihrer besonderen Expertise zu stärken. Zum anderen will die FDP sicherstellen, dass Eltern ihr Schulwahlrecht vollumfänglich wahrnehmen können. Deshalb muss dieses Wahlrecht thüringenweit in allen Schulamtsbezirken gleichermaßen berücksichtigt werden.

„Schon lange wird über notwendige Gelingensbedingungen für den gemeinsamen Unterricht diskutiert. Sogar im Entwicklungsplan ‚Inklusion‘ sind förderliche Bedingungen dargestellt. Wir wissen aber, dass diese Bedingungen nicht an allen Schulen herrschen. So wird gemeinsamer Unterricht schnell für Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler zur Überforderung. Die Entwicklung eines inklusiven Bildungssystems erfordert aber auch, dass Kinder, die einen sicheren Ort und besondere Betreuung benötigen, entsprechende Angebote vorfinden. Hierfür brauchen wir die Förderschulen, um gezielt Kinder mit einem entsprechenden Bedarf zu unterstützen“, stellt Franziska Baum klar.

Unabhängig von der inhaltlichen Gestaltung von gemeinsamem Unterricht muss es oberstes Ziel sein, in allen Schulen Barrierefreiheit herzustellen. Obwohl bauliche Barrierefreiheit schon lange ein gesellschaftliches Thema ist, scheint es für die Schulen eine untergeordnete Rolle zu spielen. Dabei schafft sie die Grundlage für den einfachen Teil der inklusiven Bildung, nämlich Kindern und Jugendlichen mit rein körperlichen oder sensorischen Einschränkungen den Zugang zum allgemeinen Unterricht zu ermöglichen. Das gleiche gilt für digitale Unterrichtsräume wie die Schulcloud.

Die Freien Demokraten möchten eine öffentliche Anhörung von Praktikern und Experten initieren. In deren Fokus soll stehen, wie sich die Umsetzung der umfassenden Inklusion im Thüringer Bildungssystem darstellt und wie die Situation für die Kinder und alle Beteiligten verbessert werden kann.